Los cambios psicológicos en el desarrollo en la adolescencia están ligados a los cambios físicos de la misma. La neuroquinina B ahora se considera el mensajero desencadenante de la pubertad.
Los cambios físicos son claramente visibles: el crecimiento en longitud es muy fuerte, las características sexuales primarias y secundarias y las proporciones corporales cambian, las niñas y algo más tarde los niños alcanzan la madurez sexual. El inicio relativamente temprano o tardío de la pubertad puede representar un riesgo para el desarrollo.
Desarrollo en la adolescencia: Reestructuración neurobiológica
La reestructuración neurobiológica en el cerebro conduce a una serie de otros fenómenos: el desarrollo en la adolescencia en el sistema límbico particularmente involucrado en el procesamiento de las emociones y en la corteza frontal responsable de la planificación y el control de la acción ocurren más tarde y duran más.
Esto puede conducir a problemas temporales en el procesamiento emocional y el control de la acción cognitiva. La creencia en la singularidad de los propios pensamientos y acciones suele estar en primer plano y suele asociarse con el sentimiento de no ser comprendido.
Además, hay una disminución en la liberación de serotonina, lo que significa que los estados emocionales negativos y la baja motivación se vuelven más probables, y la autoestima disminuye.
Las niñas perciben sus cuerpos de manera más negativa, aceptar y gustar de sus propios cuerpos no es fácil para muchas niñas y niños. A mediano plazo, sin embargo, hay una aceleración en el procesamiento de la información, la capacidad de pensar de manera más abstracta, de regularse emocionalmente y de controlar el propio comportamiento.
Procesos de separación modificados
En la adolescencia, el foco está en la formación de la identidad, es decir, el desarrollo y construcción de la identidad del yo. El desarrollo de la identidad incluye preguntas como: ¿quién soy yo, ¿cómo soy? ¿Quién quiero ser? ¿Quién, cómo podría convertirme? ¿Cómo me ven los demás?
Son considerados años vulnerables, deshilachados en ambos extremos. La despedida de la infancia es un enfrentamiento activo con la propia infancia, esta despedida es mutua tanto por parte de los jóvenes como por parte de los padres y otros cuidadores cercanos.
Proceso de desapego no significa simplemente una separación espacial de la persona de referencia, sino un desapego principalmente interior. Proceso de desapego significa un cuestionamiento, un desprendimiento y en ocasiones también un cambio de valores que fueron adoptados en la infancia.
Sin embargo, los resultados del último estudio de jóvenes son interesantes: Como muestran los hallazgos, la seguridad juega un papel central en la relación entre los jóvenes y sus padres.
Y los padres parecen satisfacer la necesidad emocional de bienestar y seguridad de sus hijos tan bien y de manera tan completa que las parejas se ven más o menos liberadas de ella.
Aparentemente, esto les da a los jóvenes grados de libertad para concentrarse por completo en las cosas nuevas y emocionantes en sus relaciones con el sexo opuesto sin tener que temer una pérdida de seguridad, que está asegurada por la familia
